Yrittäjyyden työelämälähtöiset verkostot - osaamismerkki

1. Kuinka opettaja voi oman työnsä kautta edistää yrittäjyyttä?


Yrittäjyyskasvatus, asenteena yrittävyys on kuuluu jokaiselle opettajalle.
Työelämälähtöisyys ammatillisessa koulutuksessa kohtaa yrittäjyyden vain yhteistyön kautta. Hyviä malleja yhteistyön lisäämisen ovat esimerkiksi yhteiset työelämäfoorumit. Malleja voidaan myös suunnitella ja miettiä yhdessä. Yleisesti ottaen pidemmät projektit samoihin yrityksiin tukevat koulutuksen työelämälähtöisyyttä ja yrittäjyyskasvatuksen monia mahdollisuuksia erittäin hyvin.

Opettajalla tulisi olla rohkeutta käyttää mahdollisia yrityselämän verkostojaan hyödyksi, sekä uskaltaa lähteä kokeilemaan erilaisia oppimisympäristöjä. Uutta kokeilemalla oppimiseen saadaan autenttisuutta ja yhteistyötä, joka perustuu rajattuun suunnitelmaan. Oppimista tapahtuu tekemisen, innostumisen, onnistumisen, sekä epäonnistumisen kautta.

 
2. Kuinka oppilaitos voi edistää yrittäjyyttä? 

Yrittäjyys on entistä vahvemmin mukana uudistuvissa opetussuunnitelmissa. Samaan aikaan yritykset ovat löytäneet tapoja hyödyntää suoraan koulujen tarjoamia mahdollisuuksia yritysmaailmassa mikä on lisännyt koulujen ja yritysmaailman yhteistyötä. 

Yrittäjyyttä edistetään koulutuksessa strategisella tasolla ja johtamisella, kehittämällä opettajien osaamista, ottamalla koulutuksen sisältöihin yrittäjyyttä tukevia elementtejä ja tekemällä oppimisympäristöistä innostavia ja innovatiivisia. Näitä voivat olla harjoittelujaksot yhteistyöyrityksissä, projektityöskentely yrityksen kanssa, oikean yrityksen perustaminen jne.


3. Kuinka yrittäjä voi tukea opettajaa yrittäjyyden edistämisessä?

Yritysten ja oppilaitosten yhteistyö varmistaa sen, että koultussisällöt vastaavat tulevaisuuden työelämän tarpeita. Uusin tutkittu tieto on silloin hyödynnettävissä yritysten menestykseksi.

 
-Yhteistyön tarjoaminen alueen oppilaitoksille 

Opetussuunitelmia laaditaan paikoittain uudella tavalla verkostoyhteistyössä ja yrittäjän voivat luontevasti tarjota tähän työskentelyyn yrittäjän näkölkulman. Alueet ja oppilaitokset etenevät opetussuunitelmatyössä eri tavoin ja eri tahtiin. Yrittähien ei tarvitse olla opetussuunnitelmatyön kouluksen tai opetuksen asiantuntijoita. Koulu opastaa opetussuunitelman muutoksista ja yhteistyökummpaneiden rooleista sekä odotuksista yrittäjiä kohtaan.

-Yrittäjyyden näkökulma opetussuunnitelmaan

Yrittäjien tärkeä anti on antaa yrittäjyyden näkökulma opetettaviin aineisiin ja koulun toimintaan, sekä kertoa miltä työn alla oleva opetussuunitelma ja sen tavoitteet näyttäytyvät yrittäjän näkökulmasta. On tärkeää välitää kouluun, millaista osaaista yhteiskunnassa, työeämässä ja alueella tarvitaan tulevaisuudessa.

Opetussuunnitelmatyössä on tärkeä miettiä kuinka yrittäjän ovat mukana kun opetussuunnitelma otetaan käyttöön. On hyvä pohtia, milliaista konkreettista yhteistyötä yrittäjät voivat tehdä oppilaitokssen kanssa ja mikä on yhteityön tavoite. Hyvin suunniteltu ja laadukkaasti toteutettu yhteistyö kehittää alueen ja oppilaitoksen yrittäjyyskasvatusta myös pidemmällä aikajänteellä

i